تواصل الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش آسفي تنزيل برنامج إعداديات الريادة في إطار تفعيل مضامين خارطة الطريق 2022-2026 الرامية إلى تطوير المدرسة العمومية والارتقاء بجودة التعلمات، وذلك تحضيرا للدخول التربوي 2026-2027.
وفي هذا الإطار، نظمت الأكاديمية سلسلة من الورشات التكوينية والتقاسمية لفائدة الأطر الإدارية والتربوية، بمشاركة أزيد من 120 مستفيدا ومستفيدة، بهدف تعزيز التنسيق بين مختلف المتدخلين وتوحيد الرؤى المرتبطة بتنزيل البرنامج داخل المؤسسات التعليمية.
وشكلت هذه اللقاءات مناسبة لاستعراض الحصيلة المرحلية لبرنامج إعداديات الريادة، من خلال تقديم مؤشرات مرتبطة بالكفايات الأساسية، وآليات الدعم التربوي، والأنشطة الموازية، إضافة إلى المهارات النفسية والاجتماعية وتتبع مؤشرات الهدر المدرسي والتعثر الدراسي، مع التركيز على دور خلايا اليقظة في مواكبة التلاميذ داخل المؤسسات التعليمية.
كما ناقشت الورشات عددا من المحاور المرتبطة بالتدريس الفعال والمقاربات البيداغوجية الحديثة، إلى جانب قضايا القيادة التربوية وآليات المواكبة النفسية والاجتماعية، في أفق تحسين جودة التعلمات والرفع من الأداء التربوي بالمؤسسات المستفيدة من البرنامج.
ومن بين أبرز المستجدات التي تم الكشف عنها خلال هذه اللقاءات، اعتماد الكوتشينغ الرياضي المدرسي كآلية جديدة لتنشيط الحياة المدرسية وتعزيز اندماج التلاميذ، إلى جانب المساهمة في الحد من الهدر المدرسي وتشجيع المتعلمين على الانخراط الإيجابي في محيطهم التربوي.
كما تم التطرق إلى تطوير مراكز الفرصة الثانية – الجيل الجديد – باعتبارها فضاءات لإعادة إدماج التلاميذ المنقطعين عن الدراسة، وذلك عبر تعزيز الشراكات مع جمعيات المجتمع المدني والفاعلين المحليين.
وأكدت الأكاديمية دخول برنامج إعداديات الريادة مرحلته الثالثة، من خلال اعتماد 258 مؤسسة إعدادية، بينها 60 مؤسسة جديدة ستنضم إلى البرنامج خلال الموسم الدراسي المقبل، ما سيمكن من رفع نسبة التغطية إلى حوالي 65 في المائة من مجموع مؤسسات التعليم الإعدادي بالجهة.
واختتمت أشغال الورشات بجملة من التوصيات العملية التي تهم تعزيز التكوين المستمر، وتقوية آليات التتبع والتنسيق، بما يدعم ورش إصلاح المنظومة التربوية ويساهم في ترسيخ مدرسة عمومية دامجة وذات جودة.
